음악치료

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음악치료 프로그램
       
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일반적으로 음악치료가 무엇이라고 생각하는지 물어보면 대다수의 사람들은 음악을 들으며 명상하기, 음치교정, 태교음악, 정신과에서 마음을 안정시키기 위해 음악을 들려주는 것 등으로 대답하는 사람들이 많이 있으나 음악치료는 유아에서 노인까지의 폭 넓은 연령에서 치료가 가능하며, 증상에 구애받지 않고 각기 다른 치료적 목적을 위해 다양한 음악과 음악활동이 수많은 방법으로 적용되고 있는 치료이다.

먼저, 음악치료는 음악 감상이나 명상의 형태로만 진행되는 것이 아니다.
음악치료에 참가하는 사람들은 악기 연주, 작곡, 작사, 감상, 노래, 동작, 게임의 형태 등 다양한 방법으로 진행되는 음악치료에 참여하게 된다.
그러면 음악을 공부하지 않은 사람들은 당연히 작곡과 작사, 악기연주를 어떻게 하느냐고 질문을 한다. 그러나 이런 활동들은 음악 전공자만이 가능한 것이 아니며 음악에 대한 전문적인 지식이나 특별한 연주기술이 없어도 누구나 참여할 수 있기 때문에 음악치료가 가능한 것이다. 그리고 이러한 장점으로 아동들과 장애인들에게 적용을 할 수가 있는 것이다.

또한 ‘치료’라고 하여 장애인들만의 음악치료의 대상이 되는 것은 아니며, 장애인은 물론 비장애인과 남녀노소 누구나 음악치료에 함께할 수 있다. 가끔은 ‘치료’라는 단어로 인하여 반드시 심신에 문제가 있는 사람만이 참여하는 것으로 알고 거부반응을 보이는 사람들이 있지만, 음악치료는 치료적인 목적과 더불어 병의 예방적 차원에서 시행하기도 하며, 스트레스해소 및 즐거운 여가생활과 장애아동의 학습능력 향상을 위한 교육적인 목적으로 시행되기도 하기 때문에 음악치료의 대상과 목적, 적용범위는 광범위하다고 할 수 있다.
       
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 음악치료 활동의 예
       
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취주악기 연주, 발성, 노래 부르기는 언어장애아동에게 도움을 줄 수 있는데, 호흡유지 및 조절에 긍정적인 영향을 준다. 이 활동들은 숨을 간직하고 뱉는 것을 반복하면서 숨을 조절하고 발음을 더 쉽게 할 수 있도록 하며 목소리를 길게 끌 수 있도록 도와준다.
       
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악기를 연주하는 활동은 초기단계에서는 긴장을 푸는데 도움을 주고, 다음에는 신체적 활동을 유발하여 근육을 강화시키고 운동 조절 능력을 증가시키는데 효과적이다. 악기를 연주하다는 것은 단순히 손가락이나 팔만을 사용하는 것이 아니라 눈으로(악보와 악기를 보기) 보고 머리로 인식하고 이해하여 연주동작을 해야 하는 복잡한 단계가 동시에 일어나는 것으로 집중력과 협응, 인지적인 영역에 도움을 줄 수 있다.
       
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게임형태의 음악활동은 아동이 활동에 흥미를 가질 수 있도록 돕고 스스로 규칙을 개발할 수도 있으며 아동이 자발적으로 규칙을 따르도록 도와준다. 게임의 규칙은 사회적 교류 시 일어날 수 있는, 또는 지켜야 하는 규칙들을 간적접으로 경험하도록 한다. 선의의 경쟁, 현동하기, 순서 기다리기, 타인을 배려하기 등의 다양한 사회교류방법을 경험할 수가 있다.
       
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즉흥연주를 통하여 아동, 아동과 치료사 사이에 일어나고 있는 상황들을 묘사해 주거나, 아동이 이끄는 데로 모방/ 반영하는 연주를 하면서 자유로이 자신을 표현하도록 하여 언어로 나타내기 어려운 정서를 마음 것 표출 하도록 한다.